Bienvenidos al I Congreso Internacional de Educación en Prácticas de Cooperación, un evento organizado por Cootradecun y su Fundación, que se llevará a cabo los próximos 7 y 8 de octubre en la Universidad Santo Tomás, sede Doctor Angélico (Cra 9 #72-90).
Este congreso es una oportunidad única para explorar y compartir estrategias innovadoras que buscan transformar la pedagogía en las escuelas y las prácticas cotidianas de los educadores en Colombia y otros países. Nuestro enfoque se centra en promover una educación inclusiva, equitativa y solidaria mediante el aprendizaje y prácticas cooperativas.
Durante el evento, crearemos espacios dinámicos de discusión, reflexión y colaboración, donde profesionales de la educación podrán intercambiar opiniones y experiencias, profundizando en nuevas formas de enseñanza que fomenten la cooperación y el trabajo en equipo en las aulas.
INVITACIONES ESPECIALES
PONENTES
Anastasio Ovejero Bernal
El aprendizaje colaborativo y el pensamiento crítico son metodologías educativas que fortalecen la defensa de la democracia, promoviendo el diálogo y la participación activa. En este contexto, Ovejero profundizará en el tema con su ponencia sobre "Aprendizaje Cooperativo Crítico y Defensa de la Democracia"
España, Universidad Complutense de Madrid
Francisco Zariquiey Biondi
Transformar el aula a través del aprendizaje cooperativo es una estrategia ideal para que los estudiantes trabajen juntos en el logro de objetivos comunes. Por ello, Zariquiey compartirá su ponencia sobre "Cooperar para Aprender", destacando cómo la cooperación no solo potencia las habilidades académicas, sino que también desarrolla competencias sociales y emocionales fundamentales para la vida en comunidad
España, Universidad Nacional de San Marcos de Perú
Ricardo Teodoro Alejandrez
Historiador con estudios de Maestría en Didáctica de las Ciencias Sociales. Fundador de la Maestría en Didáctica y Profesionalización Docente en el Centro Universitario Las Américas de Veracruz. Actualmente es miembro de la Red de Especialistas en Docencia, Difusión e Investigación en Enseñanza de la Historia y funge como Encargado de Proyectos Especiales del Archivo y Biblioteca Históricos de la ciudad de Veracruz, Consultor del Consejo Editorial del proyecto Archivo de Indias. Veracruz-Sevilla.
México, Universidad Veracruzana
Juana Elizabeth Salas
Zacatecas “Francisco García Salinas". Maestra en Historia por el Colegio de San Luis A. C. Doctora en Humanidades con especialidad en Historia por la Universidad Autónoma Metropolitana. Docente-Investigadora de tiempo completo de la Unidad Académica de Historia.
México, Universidad Autónoma de Zacatecas
Nadja Juárez
Socióloga peruana con post grado en derechos humanos, participación y ciudadanía; y estudios de maestría en políticas públicas. Tiene amplia experiencia en la gestión de políticas y estrategias de impulso a la innovación educativa desde el Estado, así como en la gestión del conocimiento en la educación.
Peru, Fondep
Orlando Valera Correo
Licenciado en Psicología, especialidad Educacional(1974), Doctor en Ciencias Pedagógicas (1994) y Doctor en Ciencias (2012). Nacionalidad Cubana y Mexicana. Premio Nacional de Pedagogía de la República de Cuba (2014) a la mejor investigación (2012) Durante 50 años ha laborando como investigador, docente universitario y consultor internacional en diversos países de América Latinoamericana y el Caribe.
Cuba, ISIC
LINEAS DE TRABAJO
LINEAMIENTOS PONENCIAS
