Todo lo que necesitas saber sobre el I Congreso Internacional sobre Educación en Prácticas de Cooperación

El Primer congreso internacional de educación en prácticas de cooperación , propuesto hace más de dos años desde el comité de educación y la Fundación, el cual fue socializado y acogido por Carlos Rico y Álvaro Martínez, como gerente y presidente del consejo de administración, será un sueño cumplido que marcará una diferencia en el proceso de transformación pedagógica que requiere la escuela y la enseñanza, desde los aportes que se puedan generar a partir del desarrollo de los principios y valores de la economía Social, solidaria y comunitaria, tales como la democracia, la ayuda mutua, la solidaridad, la responsabilidad social y la preocupación por los demás, entre otros. 

El congreso se desarrollará a través de la Participación, Educación y la Reflexión con la participación de invitados nacionales e internacionales como ponentes centrales y también a través de la conformación de 10 mesas de trabajo con las cuales se pretende socializar prácticas significativas desde la escuela y a su vez contrarrestar con las prácticas y experiencias internacionales. 

El cooperativismo a nivel internacional, busca consolidarse como un agente de paz, enfrentando los desafíos impuestos por las políticas neoliberales, motivos por los cuales,  entre los temas claves del congreso, se destacan los debates sobre la transición de la competencia a la cooperación, con aportes significativos del ponente investigador pedagogo español, Anastasio Ovejero, cuyo enfoque crítico hacia el pensamiento neoliberal ofrece una perspectiva renovadora para la educación y la sociedad en general. 

El pensamiento neoliberal en la educación tradicional se caracteriza por la promoción de la competencia individual, la eficiencia económica y la estandarización del aprendizaje, este enfoque privilegia la lógica de mercado dentro del sistema educativo, donde el éxito se mide por el rendimiento académico y la productividad, dejando de lado valores esenciales como la cooperación, la inclusión y el desarrollo integral del estudiante.

Como resultado, se fomenta una cultura de individualismo que puede erosionar la equidad y la justicia social en la educación, priorizando la formación de capital humano sobre la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con el bienestar colectivo.

Otros invitados internacionales y nacionales nos brindarán pautas tendientes a pensar la escuela de una manera diferente a la que nos han impuesto durante muchos años, desconociendo que las redes han derribado las paredes de ella y como tal debe transformarse si no se quiere continuar con ambientes de ansiedad, desesperación, producidos por la dispersión y la cantidad de distractores ajenos a la escuela, los cuales se podrían amortiguar desde las prácticas de la cooperación. 

Aportes y Resultados

Uno de los aportes más importantes del congreso será la elaboración de un documento de transformación pedagógica, destinado a ser presentado al Ministerio de Educación. Este documento propone un modelo educativo basado en la cooperación, la ayuda mutua y la creación de espacios democráticos en las escuelas. Igualmente, las conclusiones y tareas que se generen, servirán para contribuir con lo propuesto por el actual gobierno, relacionado con el Sistema de Educación para la Asociatividad Solidaria (SEAS). 

El objetivo es erradicar el individualismo y promover un enfoque educativo que priorice la fraternidad y los objetivos sociales comunes, tal y como lo expresaba Vygotsky, quien proponía que, aunque haya cosas que seamos incapaces de aprender de una manera individual, con ayuda externa podemos llegar a conseguirlo y de eso precisamente se trata el aprendizaje basado en la cooperación. Cooperar para aprender y transformar el aula en una red de aprendizaje cooperativo”

Proyecciones y Conclusiones

De cara al futuro, el congreso se proyecta como un espacio de trabajo continuo para desarrollar investigaciones que fortalezcan el modelo cooperativo en la educación. Se plantea la necesidad de profundizar en el aprendizaje basado en proyectos, articulado con la detección y el fomento de talentos, como una estrategia clave para reducir los niveles de acoso escolar, entre otros.  Cootradecun, junto a sus asociados maestros cooperativistas, seguirá liderando estos esfuerzos para transformar el sistema educativo en uno que realmente refleje y desarrolle los valores y principios de la economía solidaria.

En octubre vamos a conectar mentes y construir sabiduría., para aportar a la transformación pedagógica de la escuela y la enseñanza.